3月23日，香港中文大學(xué)（深圳）十周年發(fā)展論壇，在神仙湖畔隆重開幕。此次論壇吸引了超過(guò)700位政學(xué)研界的來(lái)賓，共襄盛舉。值港中大（深圳）建校十周年和《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施五周年之際，本次論壇以「攜手共建國(guó)際高等教育樞紐，自主培養(yǎng)國(guó)際化創(chuàng)新型人才」為主題，圍繞「開放」「國(guó)際」「融合」「節(jié)點(diǎn)和連結(jié)」等幾十個(gè)關(guān)鍵詞，探討在國(guó)家戰(zhàn)略引領(lǐng)下，高等教育改革和高質(zhì)量發(fā)展的新理念、新視野和新格局。
論壇邀請(qǐng)到香港特別行政區(qū)第五任行政長(zhǎng)官林鄭月娥，大灣區(qū)科學(xué)論壇主席、中國(guó)科學(xué)院原院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士白春禮，中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)原主席劉明康，香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)學(xué)勤講座教授、前海國(guó)際事務(wù)研究院院長(zhǎng)鄭永年對(duì)論壇第一個(gè)主題「攜手共建國(guó)際高等教育樞紐」展開深度交流討論。同時(shí)邀請(qǐng)中國(guó)工程院副院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士吳曼青，香港中文大學(xué)（深圳）理事、深圳市人民政府原副市長(zhǎng)唐傑，深圳大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士毛軍發(fā)和香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)學(xué)勤講座教授、中國(guó)科學(xué)院院士唐叔賢對(duì)論壇的第二個(gè)主題「自主培養(yǎng)國(guó)際化創(chuàng)新型人才」暢談見解，分享寶貴經(jīng)驗(yàn)。
攜手共建大灣區(qū)國(guó)際高等教育樞紐
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。面向未來(lái)，高水平研究型大學(xué)作為國(guó)家教育、科技、人才戰(zhàn)略部署的關(guān)鍵交匯點(diǎn)，為國(guó)家實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供重要支撐。在《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布實(shí)施五周年和香港建設(shè)「北部都會(huì)區(qū)」的發(fā)展機(jī)遇下，深港攜手共享教育資源和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，粵港澳大灣區(qū)正成為國(guó)際高等教育的重要樞紐。
香港特別行政區(qū)第五任行政長(zhǎng)官林鄭月娥希望，粵港澳大灣區(qū)教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏。她選擇的關(guān)鍵詞是開放、國(guó)際、合作、平臺(tái)、融合。她表示，香港高程度的國(guó)際化離不開「一國(guó)兩制」。「有人會(huì)問(wèn)，香港擁有這麼多的優(yōu)勢(shì)，如何為粵港澳大灣區(qū)發(fā)展做貢獻(xiàn)，我的答案是：加強(qiáng)院校合作，比如學(xué)生交流、共建實(shí)驗(yàn)室、合作辦學(xué)，把香港國(guó)際化的特徵引進(jìn)到粵港澳大灣區(qū)，」林鄭月娥說(shuō)。對(duì)未來(lái)粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展，她建議：希望更多內(nèi)地研究院和大學(xué)在香港成立分社或機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)香港和內(nèi)地高校和教授的雙向奔赴；為粵港澳大灣區(qū)高校開拓生源。把更多優(yōu)質(zhì)中小學(xué)帶到大灣區(qū)，讓其成為國(guó)家科教興國(guó)的重要力量。
大灣區(qū)科學(xué)論壇主席、中國(guó)科學(xué)院原院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士白春禮表示，科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)如果離開系統(tǒng)的科研創(chuàng)新實(shí)踐，就如同無(wú)源之水；科技創(chuàng)新活動(dòng)一旦缺少優(yōu)秀青年人才的不斷加入，也就變成空中樓閣。人才培養(yǎng)要在幹中學(xué)，科技創(chuàng)新要在學(xué)中幹。加強(qiáng)科教融合，共建國(guó)際高等教育樞紐，為大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。他認(rèn)為，建設(shè)國(guó)際化高等教育樞紐，需培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、科研能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。一所大學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)意人才，關(guān)鍵在科教融合。
中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)原主席劉明康認(rèn)為，國(guó)際化高等教育樞紐，最重要的一點(diǎn)是要弄清楚誰(shuí)為先：「學(xué)生」。「建設(shè)國(guó)際化高等教育樞紐要使學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)日新月異的高新技術(shù)和ESG建設(shè)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，與社會(huì)更廣泛地接觸。國(guó)際化高等教育樞紐是國(guó)際人才池，我們要對(duì)課程設(shè)置和因材施教的方法進(jìn)行必要的調(diào)整。加強(qiáng)國(guó)際合作，給學(xué)生多些機(jī)會(huì)。
香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)學(xué)勤講座教授、前海國(guó)際事務(wù)研究院院長(zhǎng)鄭永年希望，下一個(gè)十年，大灣區(qū)能成為世界教育中心、國(guó)際教育樞紐。「實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)之上的產(chǎn)業(yè)升級(jí)是最重要的，這離不開從0到1的原創(chuàng)。強(qiáng)國(guó)建設(shè)更要依靠原創(chuàng)。」鄭永年表示，「相同東西融合是物理反應(yīng)，不同東西融合是化學(xué)反應(yīng)，深圳就是催生化學(xué)反應(yīng)的地方。我相信，深圳能催生出中國(guó)下一次教育改革。」
自主培養(yǎng)國(guó)際化創(chuàng)新型人才
新一輪科技革命和和人工智能時(shí)代的到來(lái)，帶來(lái)數(shù)碼技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，在大幅提高生產(chǎn)力的同時(shí)也使社會(huì)結(jié)構(gòu)和職業(yè)格局迭代重組。主動(dòng)探索人工智能時(shí)代人才培養(yǎng)新模式，主動(dòng)布局和積極利用創(chuàng)新資源，是我們的機(jī)遇與責(zé)任。未來(lái)我們必須在自己的土壤上，自主培養(yǎng)扎根中國(guó)、融通中外，立足時(shí)代、面向未來(lái)的創(chuàng)新型人才。
中國(guó)工程院副院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士吳曼青表示，世界面臨著百年未有之大變局，隨之而來(lái)的是創(chuàng)新要素的變化，創(chuàng)新範(fàn)式的演進(jìn)，以及創(chuàng)新組織的變革。從網(wǎng)絡(luò)的視角看，世界可以抽象為「節(jié)點(diǎn)」和「連結(jié)」的集合。這些「變」的背後，彰顯著節(jié)點(diǎn)和連結(jié)「不變」的力量。節(jié)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)特價(jià)值，需要的是自主性，體現(xiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)力；連結(jié)強(qiáng)調(diào)的是湧現(xiàn)價(jià)值，需要的是協(xié)同性，體現(xiàn)的是吸引力。在科技創(chuàng)新的時(shí)代浪潮中，一個(gè)人、一位科學(xué)家、一所大學(xué)、一個(gè)組織、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家，既要扮演好「節(jié)點(diǎn)」的角色，也要發(fā)揮好「連結(jié)」的作用，從而為人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建和人類文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)價(jià)值。
在香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)學(xué)勤講座教授、中國(guó)科學(xué)院院士唐叔賢看來(lái)，人才需具備3個(gè)素質(zhì)，即廣泛的知識(shí)、良好的情商和謙虛的心態(tài)。培養(yǎng)人才要保持國(guó)際化和開放態(tài)度，不能原地踏步。他鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)留學(xué)，回國(guó)創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，高校要把全球最好的人才引進(jìn)來(lái)，將教學(xué)周期與國(guó)際接軌，方便廣泛國(guó)際交流。
「大學(xué)發(fā)展需要持續(xù)投入。」香港中文大學(xué)（深圳）理事、深圳市人民政府原副市長(zhǎng)唐傑表示。他認(rèn)為，創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)創(chuàng)新，也是制度的創(chuàng)新，科學(xué)技術(shù)和體制機(jī)制創(chuàng)新相互影響，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。其中，大學(xué)、企業(yè)與政府均發(fā)揮著重要作用。通過(guò)融通知識(shí)創(chuàng)造、產(chǎn)業(yè)技術(shù)等節(jié)點(diǎn)，貫穿新興產(chǎn)業(yè)崛起的科技產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與產(chǎn)業(yè)的連結(jié)，是創(chuàng)新的關(guān)鍵。作為深港合作辦學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的成功典範(fàn)，港中大（深圳）打開了國(guó)際市場(chǎng)，走向創(chuàng)新前沿。
深圳大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士毛軍發(fā)希望，粵港澳大灣區(qū)高校能共同培育國(guó)際化人才，激發(fā)國(guó)際化紅利。「深圳現(xiàn)在是『兩條腿』走路：一是引進(jìn)人才；二是由本土高校培養(yǎng)的人才越來(lái)越多。」毛軍發(fā)表示。國(guó)際交往是人才必不可少的能力，如何訓(xùn)練這種能力，創(chuàng)造國(guó)際化場(chǎng)景是重要一環(huán)。深圳擁有大灣區(qū)的國(guó)際化背景，如果能結(jié)合香港高校的優(yōu)勢(shì)，自主培育人才的能力便能不斷完善。（記者林麗青）
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