香港政協(xié)青年聯(lián)會副主席、香港青年聯(lián)會副秘書長 張業(yè)維
創(chuàng)科香港基金會「香港X科技創(chuàng)業(yè)平臺」於12月18日發(fā)布首份《香港創(chuàng)科人才指數(shù)2023》報告，它梳理了本港五年來創(chuàng)科生態(tài)的逐步改善和一年來的創(chuàng)科發(fā)展變化，幫助社會各界了解香港創(chuàng)科現(xiàn)狀，助力以香港優(yōu)勢「育才引才留才」。香港作為一個蓬勃發(fā)展的地區(qū)，對於高素質的創(chuàng)科人才需求量巨大。然而，目前行業(yè)發(fā)展迅猛，卻面臨著人才供不應求的問題。儘管香港擁有全球領先的教育資源，吸引了海內外優(yōu)秀學生來港留學，但很難留住這些人才，讓他們在香港扎根發(fā)展，並且也有一部分相關人才並未選擇在該行業(yè)發(fā)展。報告中顯示本港初創(chuàng)企業(yè)會由2022年3985間增加至2032年7000間，而今年1月至6月已引進59800人才，又推斷創(chuàng)科人於2032年達6.5萬人，與香港創(chuàng)新科技發(fā)展藍圖預期2032年達10萬人，存有3.5萬人差距，目前短期內香港人才儲備難以匹配快速發(fā)展的創(chuàng)科環(huán)境，這種情況不容忽視。
教育是培育創(chuàng)科人才的基礎。為了增育和留住創(chuàng)科人才，香港應該加強創(chuàng)新和科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，這是一個長期的過程。例如在中小學和高等教育階段普遍引入創(chuàng)新科技課程，包括人工智慧、機器學習、大數(shù)據(jù)分析等內容。這樣可以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為他們未來的創(chuàng)科發(fā)展打下堅實的基礎；並提供實踐機會和項目導向學習，為學生提供實習、項目合作等，讓他們能夠在實踐中掌握創(chuàng)科技能和解決實際問題的能力。此外，也可推動項目導向學習，鼓勵學生從課堂走向實踐，將所學知識應用於實際項目中。而短期來看，則可以為現(xiàn)有從業(yè)人員提供持續(xù)學習和職業(yè)培訓的機會，使他們能夠不斷更新知識和技能，適應行業(yè)的快速發(fā)展。
加強創(chuàng)新和科技教育
同時，產(chǎn)學研合作也是培育創(chuàng)科人才的重要途徑。香港高校資源豐富，應加強企業(yè)與高校、研究機構合作開展研究項目，共同攻克科技難題，推動科技成果的轉化和應用。為產(chǎn)學研合作項目提供資金支持和政策扶持，減少合作壁壘。政府和商界應積極鼓勵企業(yè)和高校之間的人才流動和交流，建立人才交流平臺，促進創(chuàng)新思維和經(jīng)驗分享，提供交流機會和資源支援，使企業(yè)和高校能夠相互借力，共同發(fā)展。將來北部都會區(qū)便可提供企業(yè)、高校和研究機構合作的場所和平臺，為產(chǎn)學研合作提供便利條件。
面對現(xiàn)有留在香港發(fā)展的創(chuàng)科人才，香港也要繼續(xù)提供有競爭力的福利和發(fā)展機會，使他們能夠留在香港，並爭取吸引更多的創(chuàng)科人才前來香港發(fā)展扎根。此外，繼續(xù)為創(chuàng)科人才等「港漂」建立完善的社會保障制度，提供穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境和福利保障，鼓勵重視工作與生活平衡，提供靈活的工作制度以支援創(chuàng)科人才在工作和家庭之間取得平衡，這也是增強人才能夠長遠留下來的有力措施。
總體而言，提升創(chuàng)科人才的培育是香港創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎和關鍵，需要政府、教育機構、企業(yè)界和社會各界共同努力，從教育培訓、創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、產(chǎn)學研合作和提供有競爭力的福利和發(fā)展機會等多方面入手，建立一個支持創(chuàng)新和科技的生態(tài)系統(tǒng)，培育更多具有國際競爭力的創(chuàng)科人才。（中新社資料圖）
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