最高人民法院5月30日發(fā)布第40批指導(dǎo)性案例,這是最高人民法院首次發(fā)布未成年人司法保護(hù)專題指導(dǎo)性案例。
該批指導(dǎo)性案例共五件案例,以鮮明的司法態(tài)度回應(yīng)學(xué)生霸凌等社會高度關(guān)注的問題,統(tǒng)一類案裁判尺度,體現(xiàn)了人民法院對侵害未成年人違法犯罪嚴(yán)懲不貸,對未成年人實(shí)行特殊、優(yōu)先保護(hù)的司法政策。
「對於最高人民法院發(fā)布的指導(dǎo)性案例,各級人民法院審判類似案件時應(yīng)當(dāng)參照,且在裁判文書中的裁判理由部分可以引述相關(guān)指導(dǎo)性案例。」最高人民法院研究室負(fù)責(zé)人說。
其中,「江某某正當(dāng)防衛(wèi)案」是一起因?qū)W生霸凌而引發(fā)的正當(dāng)防衛(wèi)案件。
【案情】江某某是湖南省某中學(xué)初中二年級學(xué)生。因在春遊時與同班某女同學(xué)聊天,同級鄰班同學(xué)胡某認(rèn)為江某某招惹其女朋友,要求江某某買煙賠禮道歉,否則就打江某某。之後江某某給胡某買了一包香煙,但胡某嫌煙不好不要,遂產(chǎn)生毆打江某某的意圖。
一次早讀課前,與江某某不和的同班同學(xué)孫某某,夥同他人藉故把江某某喊到廁所,揚(yáng)言要?dú)蚪衬场=衬秤胁桓适救醯难哉Z回應(yīng)(案發(fā)後其解釋系找藉口拖延,打算放學(xué)時跑掉)。當(dāng)日早讀下課後,江某某在上廁所時,孫某某、胡某等人又拉扯江某某,並踢了其一腳。後因上課時間到了,各自散去。第二節(jié)課下課後,孫某某邀約同學(xué)張某某、胡某等人幫忙毆打江某某,並向張某某指認(rèn)正在廁所內(nèi)的江某某。
午飯後,孫某某又邀約被害人陳某甲、陳某乙、吳某等幫忙毆打江某某。隨後,孫某某等7人前往教室尋找被告人江某某,其他8人在廁所里等候。江某某拒絕前往,孫某某稱若不去將強(qiáng)行帶走,江某某被迫跟隨前往,並將同學(xué)用於開藥瓶的多功能摺疊刀(非管制刀具,刃長約4.5厘米)藏在右手衣袖內(nèi)。到達(dá)廁所後,孫某某、胡某等15人把江某某圍住。陳某甲上前扼勒江某某的頸部,把江某某摔倒在地後,騎坐在其身上毆打,孫某某、胡某、張某某等人一擁而上進(jìn)行踢打。在受到群毆之後,江某某掏出摺疊刀亂揮,捅傷陳某甲腰背部,劃傷吳某大腿。毆打持續(xù)約一分鐘後,眾人散開。江某某從地上爬了起來,背靠廁所蹲坑的矮牆坐在地上,站在江某某背後的陳某乙對其掌摑,江某某遂轉(zhuǎn)身用摺疊刀向陳某乙腹部捅刺一刀,張某某等人再次毆打江某某後離開。後陳某甲、陳某乙、吳某被送至學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療。經(jīng)鑑定,陳某甲、陳某乙的損傷程度為重傷二級,吳某的損傷程度為輕微傷。之後,江某某向公安機(jī)關(guān)投案。
湖南省吉首市人民檢察院指控被告人江某某犯故意傷害罪,向湖南省吉首市人民法院提起公訴。
【裁判結(jié)果】湖南省吉首市人民法院作出刑事判決,認(rèn)定被告人江某某的行為構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi),宣告江某某無罪。宣判後,湖南省吉首市人民檢察院提出抗訴。二審期間,湖南省湘西土家族苗族自治州人民檢察院申請撤回抗訴。湖南省湘西土家族苗族自治州中級人民法院作出刑事裁定,準(zhǔn)許撤回抗訴。
【說法】法院認(rèn)為,江某某因遭受多名學(xué)生霸凌而攜帶摺疊刀被迫前往現(xiàn)場,在面臨多人毆打時持刀反擊,綜合全案情節(jié),應(yīng)當(dāng)認(rèn)定其行為構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi),不負(fù)刑事責(zé)任。
首先,江某某在遭受學(xué)生霸凌時被迫反擊,具有防衛(wèi)意圖。面對孫某某等人的霸凌,江某某明顯處於被迫狀態(tài)。此外,江某某面對孫某某等人的霸凌,雖曾有不甘示弱的言語,但不能以此認(rèn)定江某某主動挑起爭端。考慮未成年人身心特點(diǎn),結(jié)合江某某所處具體情境,不能僅以江某某個別言語就認(rèn)定其有鬥毆故意,進(jìn)而否定其具有防衛(wèi)意圖。
其次,江某某在被毆打時實(shí)施防衛(wèi),符合正當(dāng)防衛(wèi)的時間條件。江某某兩次持刀反擊,均處於不法侵害現(xiàn)實(shí)發(fā)生的時間段內(nèi):(1)面對15人的包圍,被對方勒頸摔倒在地,並遭到群毆,不法侵害已現(xiàn)實(shí)發(fā)生。(2)江某某倒地並被群毆持續(xù)約一分鐘後,群毆行為雖然暫時停止,但是仍被對方從背後襲擊掌摑,不法侵害顯然仍在進(jìn)行之中,並未結(jié)束。總之,江某某在被群毆、被群毆倒地仍遭對方掌摑的情況下,藉助工具防衛(wèi)反擊時,不法侵害正在進(jìn)行,符合正當(dāng)防衛(wèi)的時間條件。
最後,江某某因被毆打持刀防衛(wèi),沒有明顯超過必要限度。江某某系在被毆打的情況下被迫實(shí)施防衛(wèi),雖然不法侵害人未使用工具,江某某使用刀具反擊,但是江某某防衛(wèi)使用的摺疊刀並非管制刀具,而對方多達(dá)15人,雙方實(shí)力懸殊,且江某某先後兩次被打倒在地並被群毆。江某某情急之下持刀自衛(wèi),在手段上合乎情理,反擊行為限於對抗不法侵害,並非主動攻擊對方,手段有所節(jié)制。故整體而言,防衛(wèi)行為沒有明顯超過必要限度。
此外,根據(jù)未成年人保護(hù)法及相關(guān)規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度,對教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。對於學(xué)生欺凌事件,被欺凌者及周邊同學(xué)要及時向老師、家長報(bào)告;學(xué)校對學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止並依法處理,監(jiān)護(hù)人對實(shí)施欺凌的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管教,並配合學(xué)校和相關(guān)部門的處理。學(xué)校或者監(jiān)護(hù)人未依法履行職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
「該案的發(fā)布,旨在依法保護(hù)被霸凌者的合法權(quán)益,促進(jìn)規(guī)範(fàn)學(xué)生霸凌事件的處理,有效防範(fàn)和減少相關(guān)事件的發(fā)生,為未成年人健康成長營造良好校園環(huán)境。」最高人民法院研究室負(fù)責(zé)人表示。