港區(qū)全國人大代表、香港島專業(yè)人士聯(lián)會創(chuàng)會會長蔡毅在接受記者採訪時(shí)表示，他建議在深圳籌建粵港澳大灣區(qū)軍事博物院及香港、澳門分院，不僅有利於梳理粵港澳大灣區(qū)的軍事、文化、人物和事件的歷史脈絡(luò)，也是落實(shí)《中華人民共和國愛國主義教育法》，開展國防教育和愛國主義教育的重要途徑，更可成為推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)凝心鑄魂、增進(jìn)理解、統(tǒng)一思想和深度合作的重要抓手。
粵港澳大灣區(qū)的繁榮發(fā)展，既是近現(xiàn)代歷史革命成果，也是當(dāng)代改革開放實(shí)踐成果。2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的時(shí)刻，中國人民解放軍也將在2027年迎來建軍100周年的重要時(shí)刻，蔡毅認(rèn)為，在深圳籌建粵港澳大灣區(qū)軍事博物院及香港、澳門分院，通過開展文博交流活動(dòng)、發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)以及建設(shè)教育場域等形式，可加強(qiáng)各界人士對黨和人民艱苦卓絕奮鬥歷程的了解以及對祖國高質(zhì)量發(fā)展成就的切身體會。
蔡毅建議，粵港澳大灣區(qū)軍事博物院建設(shè)應(yīng)搭建內(nèi)容、技術(shù)、模式、業(yè)態(tài)和場景創(chuàng)新的高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展平臺，同時(shí)打造粵港澳大灣區(qū)愛國主義教育與研究聚落，定期發(fā)布博物研究成果與文化IP成果發(fā)布會，賦能文旅生態(tài)建設(shè)。特別是為粵港澳青少年與教育工作者持續(xù)開發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)用場景，建立愛國主義教育課程聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
他表示，可針對不同學(xué)生年齡段，打造多主題、多分區(qū)的愛國主義探索教室與“歷史文化+軍事航空”項(xiàng)目制科普教材體系，結(jié)合國家高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐成就，將展品、技術(shù)與文化教育有機(jī)結(jié)合，利用最新技術(shù)研發(fā)軍事體驗(yàn)探索場域與設(shè)備，打造更加直觀、生動(dòng)的愛國主義教育和國防教育場景，增強(qiáng)教育的針對性、系統(tǒng)性和親和力、感染力。並由政府與香港教育局、澳門教育局牽頭，將博物館探索實(shí)踐教育納入當(dāng)?shù)貒宜仞B(yǎng)教育體系，港澳學(xué)生來館學(xué)習(xí)課時(shí)計(jì)入個(gè)人學(xué)分。
在選址，蔡毅建議結(jié)合《深圳市福田區(qū)國土空間分區(qū)規(guī)劃（2021—2035年）》《深圳市南山區(qū)國土空間分區(qū)規(guī)劃（2021—2035年）》在港人聚集的區(qū)域，選擇效能強(qiáng)、社會效益優(yōu)、臨水可停船的地塊，建設(shè)規(guī)模適中、功能齊全的軍事博物院所與愛國主義教育聚落，條件成熟可建設(shè)同等或更大規(guī)模香港、澳門分院，實(shí)現(xiàn)粵港澳大灣區(qū)整體聯(lián)動(dòng)。
博物館教育方興未艾，跨學(xué)科人才缺乏是該領(lǐng)域發(fā)展亟待解決的痛點(diǎn)。蔡毅認(rèn)為，打造高質(zhì)量發(fā)展軍事博物聚落，應(yīng)高度關(guān)注相關(guān)人才梯隊(duì)培育的問題，可組織隊(duì)伍進(jìn)行展陳調(diào)研與社會籌集，與高校聯(lián)動(dòng)，組織定向培養(yǎng)跨學(xué)科專業(yè)人才或進(jìn)行博物館專業(yè)群建設(shè)，培養(yǎng)軍事展品維護(hù)與博物館探索教育專業(yè)人才，廣泛吸納社會、部隊(duì)與科研院所意見與建議，形成管理與執(zhí)行人才梯隊(duì)。（記者 蔡寧）
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