從音樂(lè)一窺我國(guó)傳統(tǒng),以撃鼓感受文化力量,通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)鼓,在囚人士親身體驗(yàn)中樂(lè)的感染力,傳承中國(guó)文化,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的歸屬感和國(guó)民身份認(rèn)同,在更生路上建立正確價(jià)值觀。
樂(lè)伴更生
有在囚青少年表示,以中國(guó)鼓奏畢一曲《中國(guó)人》,甚有成就感。
據(jù)政府新聞網(wǎng)報(bào)道,近年,不少涉及嚴(yán)重罪行和思想激進(jìn)人士被判入懲教院所,懲教署推出沿途有「理」計(jì)劃,因應(yīng)他們的更生需要推展不同教育活動(dòng),包括與香港中樂(lè)團(tuán)合辦的中國(guó)鼓樂(lè)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)鼓認(rèn)識(shí)中國(guó)文化,協(xié)助他們?cè)诟飞辖⒄_價(jià)值觀,提升國(guó)民身份認(rèn)同。
課程有15名在囚青少年參加,學(xué)員在院所完成6節(jié)課堂後,其家長(zhǎng)獲邀觀賞他們的表演。其間,學(xué)員以中國(guó)鼓合奏多首樂(lè)曲,包括一曲《中國(guó)人》。
以國(guó)為榮
學(xué)員明仔(化名)說(shuō):「正如歌名一樣,我以身為中國(guó)人而自豪。」
「中國(guó)鼓是我們中國(guó)人的發(fā)明,作為中華人民共和國(guó)的一分子,我非常有成就感。」
另一學(xué)員豪仔(化名)說(shuō):「舞龍舞獅,以至川劇、粵劇等不同戲劇都會(huì)用到中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。」
「學(xué)習(xí)中樂(lè),真的令我更了解中國(guó)文化,加深我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的認(rèn)知。」
增認(rèn)同感
懲教署沿途有「理」計(jì)劃共分三個(gè)部分,其中兩部分為重整學(xué)員心理和價(jià)值觀,以及生涯規(guī)劃和重修家庭關(guān)係。
另一部分則為認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史和加強(qiáng)國(guó)民教育,懲教署為此推出一切從歷史出發(fā)活動(dòng),透過(guò)虛擬實(shí)境、電競(jìng)活動(dòng)、中國(guó)戲劇,以至上述中樂(lè)課程等,協(xié)助在囚人士認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史和文化。
懲教署監(jiān)督(特別職務(wù))林賜良(上圖)表示,中樂(lè)是中國(guó)文化的重要部分,不時(shí)在喜慶、喪禮、表演等場(chǎng)合出現(xiàn);讓在囚人士親身體驗(yàn)中樂(lè)強(qiáng)大的感染力,可令他們更欣賞中國(guó)文化,從而對(duì)國(guó)家更有歸屬感,加強(qiáng)國(guó)民身份認(rèn)同。
沿途打氣
香港中樂(lè)團(tuán)行政總監(jiān)錢敏華(上圖)指,透過(guò)與中國(guó)音樂(lè)有關(guān)的故事和歷史人物,學(xué)員可更了解中國(guó)傳統(tǒng)思想和價(jià)值觀。
至於選擇教授中國(guó)鼓,則是因?yàn)樗谥袊?guó)樂(lè)器當(dāng)中較易學(xué)習(xí)。
「當(dāng)然,這也是一個(gè)象徵。」錢敏華說(shuō):「我們希望在囚人士知道,社會(huì)在替他們打氣,鼓勵(lì)他們走過(guò)這條更生路。」