從音樂(lè)一窺我國(guó)傳統(tǒng)，以撃鼓感受文化力量，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)鼓，在囚人士親身體驗(yàn)中樂(lè)的感染力，傳承中國(guó)文化，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的歸屬感和國(guó)民身份認(rèn)同，在更生路上建立正確價(jià)值觀。
樂(lè)伴更生
有在囚青少年表示，以中國(guó)鼓奏畢一曲《中國(guó)人》，甚有成就感。
據(jù)政府新聞網(wǎng)報(bào)道，近年，不少涉及嚴(yán)重罪行和思想激進(jìn)人士被判入懲教院所，懲教署推出沿途有「理」計(jì)劃，因應(yīng)他們的更生需要推展不同教育活動(dòng)，包括與香港中樂(lè)團(tuán)合辦的中國(guó)鼓樂(lè)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)鼓認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，協(xié)助他們?cè)诟飞辖⒄_價(jià)值觀，提升國(guó)民身份認(rèn)同。
課程有15名在囚青少年參加，學(xué)員在院所完成6節(jié)課堂後，其家長(zhǎng)獲邀觀賞他們的表演。其間，學(xué)員以中國(guó)鼓合奏多首樂(lè)曲，包括一曲《中國(guó)人》。
以國(guó)為榮
學(xué)員明仔（化名）說(shuō)：「正如歌名一樣，我以身為中國(guó)人而自豪。」
「中國(guó)鼓是我們中國(guó)人的發(fā)明，作為中華人民共和國(guó)的一分子，我非常有成就感。」
另一學(xué)員豪仔（化名）說(shuō)：「舞龍舞獅，以至川劇、粵劇等不同戲劇都會(huì)用到中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。」
「學(xué)習(xí)中樂(lè)，真的令我更了解中國(guó)文化，加深我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的認(rèn)知。」
增認(rèn)同感
懲教署沿途有「理」計(jì)劃共分三個(gè)部分，其中兩部分為重整學(xué)員心理和價(jià)值觀，以及生涯規(guī)劃和重修家庭關(guān)係。
另一部分則為認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史和加強(qiáng)國(guó)民教育，懲教署為此推出一切從歷史出發(fā)活動(dòng)，透過(guò)虛擬實(shí)境、電競(jìng)活動(dòng)、中國(guó)戲劇，以至上述中樂(lè)課程等，協(xié)助在囚人士認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史和文化。
懲教署監(jiān)督（特別職務(wù)）林賜良（上圖）表示，中樂(lè)是中國(guó)文化的重要部分，不時(shí)在喜慶、喪禮、表演等場(chǎng)合出現(xiàn)；讓在囚人士親身體驗(yàn)中樂(lè)強(qiáng)大的感染力，可令他們更欣賞中國(guó)文化，從而對(duì)國(guó)家更有歸屬感，加強(qiáng)國(guó)民身份認(rèn)同。
沿途打氣
香港中樂(lè)團(tuán)行政總監(jiān)錢敏華（上圖）指，透過(guò)與中國(guó)音樂(lè)有關(guān)的故事和歷史人物，學(xué)員可更了解中國(guó)傳統(tǒng)思想和價(jià)值觀。
至於選擇教授中國(guó)鼓，則是因?yàn)樗谥袊?guó)樂(lè)器當(dāng)中較易學(xué)習(xí)。
「當(dāng)然，這也是一個(gè)象徵。」錢敏華說(shuō)：「我們希望在囚人士知道，社會(huì)在替他們打氣，鼓勵(lì)他們走過(guò)這條更生路。」
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