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培育棟樑人才，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

2024年7月15日至18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議（中共二十屆三中全會(huì)）在北京召開(kāi)。大會(huì)上提出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。教育是培育人才的重要基石，亦是一個(gè)國(guó)家整體發(fā)展的重要支柱之一。在「一國(guó)」的前提下，整體綜合地進(jìn)行教育深化和改革，是重大的工程，其複雜程度難以想像。作為國(guó)際化的大都市，香港本身具備獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì)。積極融入國(guó)家發(fā)展大局，讓香港的教育為國(guó)家增添光彩，已是業(yè)界的共識(shí)。未來(lái)香港如何充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì)，面對(duì)著許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

抓緊機(jī)遇，善用「兩制」

在?兩制?的情況下，香港亦會(huì)擔(dān)當(dāng)培育莘莘學(xué)子赴港求學(xué)的責(zé)任，透過(guò)不同的人才計(jì)劃，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。然而，香港的教育在定位上和策略上應(yīng)該如何配合國(guó)家發(fā)展的大局呢？去年行政長(zhǎng)官的施政報(bào)告提出建設(shè)香港成為國(guó)際高等教育樞紐，今年9月將會(huì)落實(shí)重要的一步：大增「八大」政府資助大學(xué)的非本地生學(xué)額。?背靠祖國(guó)、面向世界?的香港政府資助大學(xué)，對(duì)內(nèi)地學(xué)生到港升讀十分具有吸引力。為令子女享受香港高質(zhì)量、多元化的教育是吸引高才來(lái)香港的重要誘因。現(xiàn)時(shí)香港應(yīng)把握機(jī)遇，深度強(qiáng)化和持續(xù)打造香港建立聯(lián)通中外的升學(xué)中介樞紐的國(guó)際品牌，為內(nèi)地學(xué)生在本科畢業(yè)後創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)能夠全球範(fàn)圍內(nèi)繼續(xù)深造。

增加國(guó)際認(rèn)受性，助學(xué)生融入香港

高等院校必須重點(diǎn)發(fā)展人才培育、師資水平及學(xué)術(shù)研究等各方面的領(lǐng)域，發(fā)掘自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)及特色學(xué)科的方向，例如：開(kāi)展探索社會(huì)未來(lái)需求的應(yīng)用科技學(xué)科，以配合未來(lái)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，院校應(yīng)主動(dòng)與海外的高等學(xué)院，建立多邊及跨學(xué)科的合作關(guān)係，發(fā)揮香港高等教育的特色及優(yōu)勢(shì)，讓課程更趨國(guó)際化，開(kāi)拓學(xué)生的視野。院校亦應(yīng)因應(yīng)本地學(xué)生及非本地學(xué)生的特點(diǎn)，為他們調(diào)整相對(duì)應(yīng)的門(mén)檻，循序漸進(jìn)，確保教育質(zhì)素的同時(shí)，亦保障學(xué)生應(yīng)有的良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)。尤其對(duì)於來(lái)港升學(xué)的內(nèi)地生，院校可提供全面的適應(yīng)課程，從語(yǔ)言能力及文化適應(yīng)方面提供更多的支援，加速他們?nèi)谌肷鐓^(qū)的能力。

多元課程展個(gè)性，香港教育現(xiàn)光彩

為持續(xù)增加本港學(xué)校對(duì)非本地生的吸引力，本港學(xué)校必須多主動(dòng)了解來(lái)港升學(xué)的學(xué)生的背景、能力及家長(zhǎng)的期望。香港的學(xué)校具校本特色，課程內(nèi)容彈性，課餘活動(dòng)豐富，能有助學(xué)生發(fā)揮潛能，找出自己的興趣，相信這是吸引學(xué)生來(lái)港求學(xué)的優(yōu)勢(shì)。除此之外，學(xué)校亦應(yīng)多安排學(xué)生出席一些國(guó)際學(xué)術(shù)論壇等交流活動(dòng)，並深入了解到港升學(xué)學(xué)生的多元化需要及期望。期望特區(qū)政府為香港教育發(fā)展制訂更適切的藍(lán)圖與策略，積極建設(shè)香港成為國(guó)際教育樞紐。深化教育的基建，打造享譽(yù)國(guó)際的高等學(xué)府，這不僅能夠加強(qiáng)香港發(fā)展動(dòng)能，更是令香港融入國(guó)家發(fā)展大局，貢獻(xiàn)國(guó)家所需千載能逢的機(jī)遇。

（本文作者溫志倫為香港政協(xié)青年聯(lián)會(huì)政策研究及培訓(xùn)委員會(huì)副主任、香港教育工作者聯(lián)會(huì)理事、香港未來(lái)教育協(xié)會(huì)學(xué)校聯(lián)絡(luò)部總監(jiān)及香港準(zhǔn)教師協(xié)會(huì)顧問(wèn)）